SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

GÊNERO TEXTUAL : CONTO

TÍTULO : "PAUSA" de Moacyr Scliar

OBJETIVO: Avaliar os conhecimentos que os alunos têm sobre o gênero Conto, identificando os elementos estruturais; levar os alunos a compreender o gênero apresentado; valorizar a competência leitora; observar a pontuação; antecipar a ideia principal a partir do título, identificar palavras-chave e construção de sentido global do texto.

PÚBLICO-ALVO: 9º ano e Ensino Médio

AULAS PREVISTAS: 04 aulas

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Interpretar textos de acordo com o tema e as características estruturais do gênero ao qual pertencem; apropriar-se do conhecimento sobre o gênero; reconhecer a função social de acordo com o contexto de comunicação.

ESTRATÉGIAS: Aula interativa com a participação dialógica do aluno; valorização do cotidiano do aluno e de um aprendizado centrado no refletir e no fazer.

RECURSOS: Texto extraclasse; dicionário de Língua portuguesa; lousa e giz e cartolina.

AVALIAÇÃO: Interpretação do texto com perguntas e respostas orais e escritas; roda de conversa para reflexão , participação do aluno nas atividades correlatas.

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES PARA A ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

01 - Ativação dos conhecimentos prévios dos alunos;
02 - Antes da leitura do texto, explorar a compreensão do título com questionamentos sobre as informações que os alunos esperam encontrar no texto;
03 - Questionar se pelo título é possível identificar a que gênero o texto pertence.
04 - Realizar uma leitura compartilhada ( o professor e o aluno devem ter o texto em mãos );
05 - Fazer a primeira leitura do texto parando em cada parágrafo para discutir o que foi possível compreender e confirmar as hipóteses levantadas antes ou ler integralmente;
06 - Os alunos devem tentar entender o vocabulário desconhecido através do contexto e recorrer ao dicionário quando não for possível compreender o significado pelo contexto;
07 - Durante a leitura, comparar informações do texto com situações reais do cotidiano dos alunos;
08 - Definir atividades e metas da atividade de leitura: Vou ler o texto para quê ? Para estudar ? Para buscar informações ? Para entreter ? Para pesquisar? Produzir outro texto? Participar de um debate ?

POSSÍVEIS QUESTIONAMENTOS PARA A ANÁLISE DO TEXTO

01 - A qual gênero textual pertence o texto?
02 - Qual o foco narrativo ?
03 - Qual é a ideia central do texto ?
04 - Mencionar as características físicas e psicológicas da personagem principal ;
05 - Questionar sobre informações implícitas e explícitas do texto;
06 - Qual a intenção do personagem Samuel ao mudar seu nome?
07 - O que leva o personagem principal a sair todos os domingos?
08 - Aspectos linguísticos: Há presença de discurso direto no texto? Justifique com uma passagem do texto;
09 - Analisar a pontuação e entonação;
10 - Qual o tempo verbal predominante no texto?
11 - Que outro final você daria ao texto?
12 - Realize